Nữ Phiên Dịch Viên Thập Niên 80 Được Anh Quân Nhân Thô Ráp Ghen Tuông Sủng Lên Trời

Trên giá sách không còn nhiều ngăn trống hoàn chỉnh, hai người tất bật một hồi, rốt cuộc vẫn còn quá nửa thùng sách mới không có chỗ xếp. Mạnh Du Du và cô giáo Miêu đành phải xắn tay áo, tiếp tục sắp xếp lại sách cũ, phân loại, điều chỉnh khu vực để dồn thêm được vài ngăn trống.

Cả hai chia việc rõ ràng, mỗi người phụ trách một bên giá sách. Khi đang dọn đến hàng thứ ba, đầu ngón tay Mạnh Du Du lần theo sống lưng sách vừa rà vừa kiểm, ánh mắt bỗng dừng lại trên nhãn dán của một cuốn sách — nhãn trắng bị ẩm nên nhăn nheo, chữ viết bằng bút nước loang ra thành một vệt mực lam nhạt, chữ cái phân khu đầu tiên trông vừa giống C vừa giống O, mấy con số phía sau còn thảm hơn, bị mực nhòe sạch, chỉ còn một mảng xanh đậm nhạt loang lổ, chẳng còn nhìn ra gì nữa.

Dừng lại một lúc, Mạnh Du Du đưa ngón tay luồn vào khe hở, chính xác rút cuốn sách ấy ra khỏi kệ. Mắt cô lập tức bị thu hút bởi phần bìa mang màu sắc mạnh mẽ và hình ảnh rất bắt mắt — bìa chia làm hai mảng màu tương phản rõ nét, tạo ra cảm giác thị giác rất mãnh liệt: nửa dưới là màu vàng son ảm đạm, phủ đầy các vết nứt và mảng bụi đất thô ráp; một bàn tay thiếu nữ trồi lên từ lòng đất, đốt ngón tay mảnh mai phủ đầy vụn đất, cổ tay gầy guộc nhưng căng cứng như một đường cong bị kéo căng, các đốt ngón trắng bệch vì siết chặt thành nắm đấm.

Trong lòng bàn tay ấy siết chặt một chiếc máy ghi âm cầm tay màu bạc, ánh kim loại lạnh sáng xuyên qua tông màu nâu đỏ ngột ngạt, trở thành điểm sáng duy nhất của bức ảnh. Trên mu bàn tay, các đường gân xanh nổi lên, vặn xoắn như dây leo, toát lên cảm giác liều lĩnh quyết tâm.

Phần trên của bìa là một màu lam chàm đặc quánh, như sương mù cuộn mây đen, từ trên tụ lại thành hình dáng một bàn tay khổng lồ vô hình — đường nét mơ hồ nhưng nặng nề như tảng đá, với chất cảm gồ ghề như núi, đang từ từ đè xuống, tạo nên một thế đối đầu căng thẳng đến cực điểm với nắm đấm vươn lên từ mặt đất.

Mạnh Du Du chăm chú nhìn vào hàng chữ đơn lẻ trên bìa — tên sách: Là Viên Ngọc, tác giả: Trân Châu.

Là một cuốn tự truyện.

Tôi là tác giả Trân Châu, tôi chính là viên ngọc.

Cuốn tự truyện trên tay ngay lập tức khơi dậy hứng thú mãnh liệt trong lòng Mạnh Du Du, cô cẩn thận nhấc góc sách, nhẹ nhàng lật ra xem.

Cuốn sách rõ ràng đã có tuổi đời khá lâu, keo đóng gáy đã khô và giòn, cô vừa lật một chút thì keo ở gáy sách liền rơi lả tả, có một trang giấy bên trong không giữ được, theo độ cong của trang sách trượt rơi xuống đất, Mạnh Du Du vội cúi xuống nhặt lên.

Số trang ở góc phải dưới khá lớn, Mạnh Du Du cúi đầu chăm chú nhìn phần nội dung in trên đó —

“Tôi từng nhắc đến trong phần trước, đời tôi may mắn gặp được hai người quý nhân. Một trong số đó đã tặng tôi chiếc máy ghi âm đầu tiên trong đời, chiếc máy ấy đã cùng tôi đi qua những năm tháng ban đầu dài đằng đẵng trong sự nghiệp làm báo, thậm chí còn giúp tôi bảo vệ thành công quyền lợi của mình tại một bước ngoặt quan trọng liên quan đến vận mệnh.

Đó cũng là lý do khi biên tập gửi bản thiết kế bìa đầu tiên của cuốn sách cho tôi, tôi đã đề nghị đổi cuốn sách mà cô gái cầm trên tay thành một chiếc máy ghi âm cũ loại nhỏ.

Tôi hoàn toàn hiểu ý đồ thiết kế ban đầu của nhà xuất bản — họ muốn truyền tải đến bạn đọc tinh thần “tri thức thay đổi vận mệnh”. Với thân phận một người làm nghề viết lách, nói rằng tôi sống nhờ tri thức, dường như cũng chẳng có gì sai.

Nhưng, với tư cách là người từng trải qua những năm tháng đó… Thành thật mà nói, tôi vốn không thích tự nhận mình là ‘người từng trải’ để truyền giảng điều gì đó gọi là ‘lời khuyên của kẻ đi trước’ cho lớp trẻ. Thế nhưng lần này, tôi thực sự muốn nói rằng: ở thời đại của chúng tôi, muốn thay đổi vận mệnh nhờ tri thức, không phải là chuyện dễ dàng gì. Nếu chỉ dựa vào trải nghiệm cá nhân mà truyền tải một quan điểm như vậy đến số đông, tôi luôn cảm thấy có phần vô trách nhiệm.

Tôi đã chứng kiến quá nhiều người bên cạnh mình cả đời vắt kiệt sức lực mà vẫn không thể hiểu nổi sáu chữ kia thực sự phải thực hiện ra sao. Vì vậy, tôi thường cảm thấy bản thân mình là người may mắn, là kẻ được số phận ưu ái trong số rất nhiều người cố gắng ấy.

Nói đến đây, bỗng nhớ lại người thầy, người bạn từng tặng tôi chiếc máy ghi âm ấy, cũng đã từng nói với tôi một câu, suốt bao năm qua, dù thuận buồm hay nghịch cảnh, tôi đều lấy nó làm lời cảnh tỉnh hoặc động viên bản thân, mang lại cho tôi nguồn sức mạnh không cạn. Giờ tôi cũng muốn chia sẻ với mọi người ở phần cuối sách:

‘Sự tỉnh táo thực sự không phải là dùng do dự để níu chân bước chân sợ hãi, mà là trong khi tiến về phía trước vẫn giữ được khả năng quan sát, suy nghĩ và không ngừng mạnh mẽ hơn.’

Xin lấy lời ấy, cùng khích lệ nhau.

Trân Châu. Ngày 28 tháng 9 năm 2007”
TruyenLau
Mạnh Du Du nhẹ nhàng nhét lại trang giấy rơi kia vào đúng vị trí dựa theo số trang, sau đó gấp sách lại, vòng qua giá, vừa đi vừa nói:

— “Cô Miêu, bên em có một quyển tự truyện, không rõ ai lại nhét lẫn vào khu tự nhiên khoa học đây?”

Vừa dứt lời, chuông vào học vang lên đúng lúc. Một người đứng, một người ngồi xổm, hai người cách nhau qua khung giá sách ngẩng đầu nhìn nhau, sau đó cùng bật cười bất đắc dĩ. Tiến độ sắp xếp sách của họ không như dự kiến, nhưng giờ học không thể lỡ, đành để lại tiết sau nữa làm tiếp.

Trên đường về dãy giảng dạy, Mạnh Du Du chợt nhớ ra điều gì, hỏi:

protected text
TruyenLau.com
— “Có chứ, bình thường thì hầu hết thời gian cô ấy đều có mặt, chạy qua chạy lại giữa tiểu học với trung học. Cô ấy định cư luôn ở trong huyện này. Dạo này không thấy mặt là vì mới phát hành sách mới, nhà xuất bản tổ chức mấy buổi ký tặng và diễn thuyết tại các trường đại học trên cả nước, giờ chắc đang bay khắp nơi đó.”

Lúc lên lầu, mấy học sinh nhảy nhót chạy ào xuống từ cầu thang, cô giáo Miêu lập tức nhắc nhở:

— “Mấy em kia, không được chạy nhảy đùa giỡn trên cầu thang, nguy hiểm lắm! Mau về lớp đi, sắp vào học rồi đó!”

Bạn đang đọc truyện tại rungtruyen.com. Chúc vui vẻ!!! Đọc truyện tại TruyenLau.com

Mấy học sinh lập tức im re, đồng thanh đáp “biết rồi ạ”, thoắt cái đã khuất bóng.

Cô Miêu lấy điện thoại từ túi áo khoác ra, cúi đầu lướt tìm, rồi mới tiếp lời còn dang dở khi nãy:

— “Lần trước nhắn WeChat với cô ấy, hình như cô ấy nói… chắc tuần sau quay lại.”

Sáng sớm hôm ấy, Mạnh Du Du bị tiếng nhạc từ loa phát thanh của trường đánh thức.

Nửa đêm hôm qua, cô vừa bước vào kỳ sinh lý, bụng dạ không mấy dễ chịu, nên tạm thời bàn với cô giáo Miêu — người ở cùng ký túc xá giáo viên — đổi ca dạy buổi sáng. Cô dứt khoát chỉnh đồng hồ báo thức lùi lại một tiếng, hiếm khi được nằm nướng thêm một chút.

Lúc này đã tỉnh hẳn, cảm giác khó chịu ở bụng cũng vơi đi đôi chút, Mạnh Du Du quyết định dậy luôn. Sau khi nhanh chóng rửa mặt chải đầu, cô bước đến bên cửa sổ định mở cho thoáng khí.

Ký túc xá giáo viên của Trường Tiểu học Hy Vọng nằm ở tầng hai của một tòa nhà nhỏ hai tầng cạnh sân thể dục, bên dưới là nhà ăn học sinh.

Giờ đây, các học sinh đang làm bài thể dục buổi sáng theo tiếng nhạc phát ra từ loa truyền thanh, âm thanh theo khe cửa sổ vừa kéo liền ào ào ùa vào trong không chút kiêng dè.

Mạnh Du Du tựa vào bậu cửa sổ, cúi xuống nhìn ra sân, đảo mắt qua một biển đầu nhỏ đen nhánh chen chúc dưới kia, ánh nhìn cô bất giác dừng lại ở người đang đứng dẫn đầu trên sân — đó là một người phụ nữ, đứng từ xa khó mà đoán chính xác tuổi tác, buộc tóc đuôi ngựa cao, thân hình gầy nhưng thẳng như cây tùng, động tác giãn dài, dứt khoát, đầy nội lực.

Cô ấy mặc một bộ đồ thể thao màu trắng ngà, giơ tay, giãn chân, xoay người — mỗi một động tác đều mang theo vẻ thuần thục thong dong, làm như cơm bữa, gọn gàng tự nhiên.

Ngay trong ngày đầu tiên đến trường tiểu học Hy Vọng, Mạnh Du Du đã phát hiện ra một điều: bài thể dục buổi sáng của học sinh nơi đây hoàn toàn khác với thể dục phát thanh thông thường.

Cô giáo Miêu nói với cô, đó là một bài thể dục tự biên tự diễn được lưu truyền nhiều năm ở trường này, kết hợp một số động tác của võ thuật tự vệ và quyền thể thao quân đội, nhu cương đan xen. Hơn nữa, hiệu trưởng Trân Châu còn thường xuyên cải tiến theo chu kỳ vài năm một lần, bài hiện tại mà học sinh đang tập là phiên bản thứ mười một của “thể dục trường Hy Vọng”.

Vì vậy, người đang đứng dẫn thể dục ngoài sân kia là ai thì không cần nói cũng biết.

Ngay khoảnh khắc xác nhận được thân phận người ấy, Mạnh Du Du chợt nhớ đến quyển tự truyện. Sau lần tình cờ phát hiện ra nó trong thư viện, cô đã quay lại tìm và mượn về. Sách không dày, cô chỉ mất một buổi tối là đọc xong. Mạnh Du Du nhớ có một đoạn viết thế này:

“Có rất nhiều người hỏi tôi: ‘Tại sao lại muốn thành lập một trường nữ sinh?’

Trong nhiều cuộc phỏng vấn trước đó, tôi thường được hỏi câu này. Tôi tin rằng khi nghe đến chuyện gọi là ‘việc thiện’ như thế, đại đa số mọi người sẽ lập tức nghĩ tới giả thiết phổ biến nhất: có lẽ trong thời kỳ khó khăn, tôi từng nhận được sự giúp đỡ, và khi có khả năng rồi, tôi muốn hồi đáp lại xã hội.

Đúng như tính cách thường thấy ở đa phần các nhà văn, họ thường liệt kê ra những lý do phổ biến đến mức tầm thường, rồi sẽ thêm một chữ ‘nhưng’ để tạo cảm giác câu chuyện không rơi vào lối mòn. Nhưng… lần này không có ‘nhưng’. Đúng như mọi người suy đoán, tôi thực sự đã từng nhận được sự giúp đỡ khi còn trẻ, vì thế tôi cũng muốn truyền lại sự ấm áp ấy cho người khác.

Tiếp theo, tôi muốn làm rõ một hiểu lầm phổ biến của công chúng về ngôi trường này — mặc dù tôi là hiệu trưởng của Trường Tiểu học Hy Vọng Du Du, nhưng thực ra, nói một cách nghiêm ngặt, người sáng lập đầu tiên của ngôi trường này không phải tôi.

Thêm một câu hỏi nữa mà tôi được hỏi rất nhiều trong các cuộc phỏng vấn là: ‘Tại sao lại đặt tên là Trường Tiểu học Hy Vọng Du Du? Có ý nghĩa đặc biệt gì không?’

Về điều này, câu trả lời của tôi là: ‘Tôi cũng không biết.’ Vì như đã nói, người sáng lập ban đầu không phải là tôi. Còn về ý nghĩa ẩn sau cái tên này, thật lòng tôi chỉ hiểu lơ mơ mà thôi.

…

Còn một câu hỏi nữa cũng được hỏi không ít lần: ‘Tại sao lại dạy học sinh quyền thể thao quân đội và võ thuật tự vệ? Nhất là đối tượng học sinh tiểu học, với thể trạng và sức lực hiện tại, luyện những thứ ấy liệu có thực tế không?’

Lý do rất đơn giản. Tôi hy vọng trường nữ sinh của chúng tôi không chỉ dạy các em kiến thức trong sách vở, mà còn trang bị cho các em năng lực và kỹ năng thực tế để tự bảo vệ bản thân — chẳng hạn như một cơ thể khỏe mạnh, một cá tính độc lập, và quan trọng nhất là nuôi dưỡng từ nhỏ tư tưởng “Tôi phải mạnh mẽ”.

Nói đến đây, tôi muốn mượn lại một câu nói của người bạn từng dạy tôi võ thuật tự vệ: ‘Con gái ra ngoài, nắm đấm cứng một chút, trăm cái lợi không có một cái hại!’

Dĩ nhiên tôi hy vọng học sinh của mình sau này khi rời khỏi trường, cả đời cũng không cần dùng đến những chiêu thức ấy. Nhưng nếu có một ngày nào đó, chuyện ấy thực sự xảy ra — vậy thì những kỹ năng các em khổ luyện từ nhỏ, vẫn tốt hơn là chưa từng tập luyện chút nào.”